为了培养我校19级建筑专业学生的专业兴趣，拓宽学生专业视野，增强学生学好建
筑专业的信心。农林建筑教学部根据本学期建筑专业的实训要求,于2019年11月5日上午，组织建筑专业课教师及班主任带领2019级建筑班65名生参观市内建筑及市政工程。由建筑专业课老师分组带领，先后参观了风景古建筑――景观桥；市政绿化-----河岸景观；时尚现代建筑----万达广场、媒体中心；市政设施-----音乐喷泉；精品住宅楼 ---托斯卡拉。邓松主任就本次现场参观学习目的和要求及安全作了详细要求，同学们满怀激情、整装出发、个个精神抖擞，积极参加到小组参观学习活动中。
专业课老师对景观桥的力学结构、独特的造型、流畅的形态、简约的构造、大空间的跨度、古色的装饰、等方面作了详细介绍。让学生明白了景观桥作为城市文化聚焦及城市形象的窗口，由于历史事件、榜样人物的文化长廊的介入，表现出来的人类自我价值的实现，使这个“纽带”横生出文化景观的韵律，增强了同学们学习风景建筑的激情。
专业课老师对河岸风景的人与自然的有机融合、走道的自然古朴、江景观带的融洽、立体绿化的点缀、堤防滩地的和谐、带状公园的自然等方面作了详细的讲解，让同学们明白了河岸风景设计的生态、自然、整体性的
基本原则，同时意识到各段河流的相互街接、呼应，既各具特色又形成整体，河岸景观通过亮化、绿化设计和水景设计之间的相互协调，互为依托，沿河两岸的建设高低错落，明暗相间，显现出建筑的独特美、艺术美、增强河道的纵深感、河边的树木、花草、小品。庭园灯烘托出河岸的恬静、温馨。同学们在享受美的同时，坚定了学好专业的信心，将来为社会创造美丽的城市风景。
对托斯卡拉等群楼小区的参观,专业课老师对现代小区高楼林立的协调，高低错落的和谐，绿化、假山、喷泉的点缀，人工元素介入自然空间后的景观赋予生产功能的生态性，小区内地形地貌特点，地域文脉的多样性，
富有创意和个性的景观空间的地域性，小区人性场所的空间尺度与结构的把握，场地的色彩、微气候的营造，以及行走、逗留空间的协调，残疾人无障碍的设计等进行了详细的讲解，无不体现小区设计风格的人性化。同事们参观学习后，非常激动，都想建造美丽的家园，享受幸福的生活。
5位专业课老师分别对学生所提出好奇的问题进行一一讲解答疑。并分别对土建的基础工程、主体工程、装饰工程、设备安装工程；市政的道路工程、管道工程、桥梁工程、景观绿化等作了初步的介绍。
同学们通过一上午的参观学习，在老师们的现场讲解下，置身于建筑的设计、规划、建设的实体之中，感悟各种城市建筑的魅力，深深地被创造人类美的专业---建筑专业而吸引，学习专业兴趣大大的提高，个个都想学好建筑专业，将来造福社会。